Курс «Моделі виховання дитини: патологія, норма, еталон» – навіщо і для кого
Навчання у ВУЗах часто проноситься швидко і повз. Навіть якщо людина навчалася сумлінно, дуже рідко моделі виховання дитини як механізм пропонується для вивчання. Багато людей, яки працюють з дітьми не мають достатніх знань і навичок взагалі. Час також корегує знання, бо теоретичні моделі виховання дитини допомнюються відкриттями нейробіології.
Але головне, що николи не освічується програмами підготовки – це вплив несвідомого на моделі виховання дитини.
Тільки практика починає ставити питання, проблеми перед фахівцями. І тоді виникає потреба в додаткових знаннях.
Інфопростір переповнений книгами, курсами, вебінарами про виховання. Це і плюс і мінус одночасно.
Як розібратися у авторах, теоріях? Як поєднати все що пропонується? Як обрати моделі виховання дитини, щоб не нашкодити?
Цей курс призначений для фахівців, адже з ними дитина проводить більшу частину життя і саме їх моделі виховання дитини впливають іноді сильнійше ніж батьківськи.
Саме спілкуючись з вихователями, нянями, вчителями, репетиторами, тренерами, медичними працівниками, соціальними працівниками дитина отримує розуміння про світ і своє місце в ньому на все життя.
Батьки передають дитину в руки фахівців і дуже часто навіть не цікавляться наскільки фахівець володіє теоретичними знаннями про виховання, і що у нього виходить на практиці. Дослідження 2024 року показало, що як у випадку з медичними працівниками, так і з педагогами, ідеалізовані очікування формуються батьками та їхніми родичами: звичайні люди розглядають роботу з дітьми скоріше як покликання, ніж як заняття, де не допускаються помилки.
Купа скарг, непорозуміння. Але мені здається важливим ще дещо.
Фахівці, які мають вплив на дітей, несуть відповідальність не тільки за них
Відповідальність ширша, оскільки здорове суспільство можуть побудувати тільки здорові люди. Зламані люди побудують зламане суспільство. Історія знає багато випадків, коли значну роль в формуванні тіранів відігравали саме фахівці і їх моделі виховання дитини. Як і відомих особистостей, які внесли значний вклад в розвиток людства.
Ідея створити курс про моделі виховання дитини виникла з історій паціентів про дитинство. Про те, що робили і що транслювали дорослі люди, яким ввіряли дитину. І наслідки.
Саме тому курс побудований на прикладах психотерапевтичних кейсів і розглядає не тільки теорію правильності, але і як виникає поломка і до чого вона призводить.
Курс Моделі виховання дитини допомагає глибше зрозуміти, як саме стиль виховання, відношення впливає на формування фізичного здоров’я, емоційного інтелекту, психічних функцій дитини.
Як конкретний фахівець стає носієм той чи іншої моделі виховання. Чому часто фахівець навіть пройдя навчання і знаючи багато не усвідомлює і не контролює свою поведінку.
Курс “Моделі виховання дитини: патологія, норма, еталон” охоплює:
Базові основи психофізіології розвитку дитини, ігнорування яких призводить до негативних наслідків.Огляд класичних і сучасних теорій про основні сфери впливу на дитину.
Психодинамічне розуміння особистості.
Базові здатності Знати та Любити.
Актуальні здібності: первинні та вторинні. Умови та терміни формування. Дефіцити та профіцити здібностей.
Рівень організації особистості та модель виховання: Невротичний, Межовий, Психотичний
Тип особистості та моделі виховання дитини: Депресивна особистість: яка модель виховання до неї веде. Особистість з тривожними розладами: що цьому сприяє у вихованні. Істерична особистість: умови формування.
Ідентичність фахівця: які частини особистості і психічні процеси включені в процес спілкування з дитиною на рівні усвідомленості і на рівні несвідомого.
Інструменти впливу на дитину: глибинне розуміння VS готові рецепти.
Дитяча психосоматика. Причини та особливості виникнення, перебігу та прояву. Про що свідчить і чому важлива корекція виховного процесу.
Цифрове слабоумство, комп’ютерна та ігрова залежність – міфи, фізіологія руйнування, діагностика та методи корекції.
Хороший фахівець – поганий батько, гарний родитель – поганий фахівець: що потрібно знати про вплив на дитину протистояння.
Прийомні діти – особливість, міфи, помилки.
Які маркери можуть свідчити, що вам буде корисний курс “Моделі виховання дитини: патологія, норма, еталон”
Якщо при згадці про власне дитинство ваша реакція – швидше переключити увагу на щось інше. Оскільки в спілкуванні з дітьми крім професійної частини обов’язково включається ваша внутрішня дитина. І вона повинна бути здоровою.
Повторюєте своїх батьків у ваших стосунках з дітьми, або ретельно стежите, щоб бути прямо протилежними. Це відбувається автоматично і непідконтрольно вам. Або свідомо, але ви не впевнені в правильності.
Вам складно визначити критерії вибору професійних джерел знань (книги, курси, тренінги) про виховання. Не знаєте, як тримати руку на пульсі, але не потонути в інформаційному шумі.
Ви або шалено любите дітей. Або вам дуже важко переносити вашу роботу.
Ви хочете відновити знання про моделі виховання дитини або розширити їх.
Ви мали скарги на вашу роботу, або були випадки, коли ви не могли донести до батьків сенс ваших дій.
Курс “Моделі виховання дитини: патологія, норма, еталон” формат проведення
Зустрічі онлайн.
Тривалість: 10 зустрічей по 1,5 години
Рівень: фахівці
Якщо моделі виховання дитини цікавлять вас для себе і своїх дітей – краще почати з групи для батьків “Родитель на всі 100!”
