На моих глазах умер человек. Не старый — еще бы жить и жить. Под окнами нашего офиса, прямо на остановке общественного транспорта. Люди искренне пытались ему помочь: кто-то лил воду, кто-то тряс за плечи, кто-то искал лекарства и пытался дать ему, кто-то искал пульс…
Но, никто, НИКТО не знал, что же надо делать… Скорая приехала через 18 минут и только развела руками…
«Что поделать, это жизнь…» — скажете вы…
Не согласна!
Эта статья вообще не очень о психологии (хотя ее след есть во всем…)
Эта статья о том, насколько мы способны организовать безопасность наших близких, и в частности детей, и в какой степени, и от чего это зависит?
В случае с детьми проблема безопасности кроме вышеизложенных вопросов имеет два глобальных уровня:
- реальные последствия нашего бездействия (или глупого действия)
- тип характера, который мы воспитаем в ребенке способами обеспечения безопасности.
Итак, реальная проблема безопасности жизни.
По данным ВОЗ среди детей в возрасте от 5 до 14 лет среди причин смерти фигурируют несчастные случаи и травмы. В 2016 г. умерло около миллиона детей в возрасте от 5 до 14 лет.
К сожалению, точная статистика – привилегия не для всех. Сколько деток меньшего возраста погибло от несчастных случаев, таких как удавление пищей, утопление, кровотечение, удар в грудь с последующей остановкой сердца – не известно. Но думаю достаточно понимать, что это вполне возможно. Достаточно для того, чтобы предпринять некие действия.
И тут начинаются варианты:
- Воспитание в стиле: «никуда не ходи-ничего не делай – все страшно и опасно» как замена реальной безопасности. Синдром жизни в аквариуме.
- Отрицание опасности в стиле «Бог не выдаст-свинья не съест».
- Освоение знаний о безопасности самими родителями и требование знаний от персонала, который находится рядом с ребенком.
В первом случае паникерство родителя и его попытки уберечь ребенка от опасности, настолько гипертрофированы, что ребенок растет в постоянном навязанном страхе. А это кортизол, который обязательно приведет к психосоматическим расстройствам.
Это и инфантилизм и эмоциональная прилипчивость во взрослом возрасте. Вероятность того, что называется «не пройденная детско-родительская сепарация» со всеми ее последствиями тут 100%. Самые распространенные из них: неуспешность, неконтактность, неспособность.
«Зато жив остался!!!»
Ох мамы и папы… если бы вы видели и слышали этих деток, уже взрослых , пришедших на терапию… Что они говорят и как ценят свою жизнь… Они как раз себя зачастую отождествляют с … «неживыми».
Второй случай не менее распространен. Родители-пофигисты. Они наверняка расскажут Вам, философскую балладу о том, что «всего в жизни не узнать, от всего не уберечь»…
Некоторые вообще не понимают о чем речь (обычно это «тяжелый случай » уровня интеллекта).
Но чаще – это защитная реакция. Каждый родитель, получая в роддоме сверточек без какой либо инструкции к нему, впадает в панику. И у некоторых способ преодолеть страшное – это отрицать. Иначе не справиться. Отрицание – это родом из детства и почему там была выбрана такая защита вообще-то не всегда и поймешь.
Кто вырастает у таких родителей? Это личность, отрицающая ценность жизни, это адреналозависимые люди. Это люди, не способные трезво оценивать риски.
Вам наверное видится этакий ковбой-мачо ???
Огорчу. Часто среди таких клиентов люди отчаявшиеся, не умеющие принимать решение, с разрушенными отношениями и на работе и в личной жизни… Почему? Ограничения – важная функция в воспитании, которая дает ребенку опору для принятия взвешенных решений.
Но что самое ужасное — в случае реальной опасности, первая и вторая категории родителей – это паникеры.
Они либо теряют время, либо совершают губительные действия в стиле «а у нас в деревне ожоги мочой поливают». Вызывая скорую сообщают массу ненужной инфо и не сообщают важное, воюют с прибывшей медбригадой требуя «завести сердце аппаратом» и совершают еще массу невероятно глупых действий.
Цена – жизнь.
И, наконец, третья группа родителей.
Получили заветный сверточек – инструкции нет.
Такие родители не очень-то и переживают – они либо заранее обучились, либо начинают это делать с появлением детки.
Да вот беда, про курсы для беременных, где рассказывают о том как кормить и пеленать – знают все.
О курсах про психофизиологию и моделях воспитания – некоторые.
А вот о курсах доврачебной помощи – практически никто.
Да нам и в голову не пришло, что знания о том, что делать, чтобы ребенок остался жив, если он подавился, захлебнулся, у него страшная рана или остановилось сердце – это ПРОСТЫЕ и доступные знания.
С очень коротким алгоритмом действий.
«Знания, которые спасают жизнь» — такой девиз в Центре Специальной Подготовки (Киев), где родителей обучают матерые специалисты бригад скорой помощи.
Помните: черта, из-за которой нет возврата после остановки сердца – 4-6 минут. Но если рядом родитель, который умеет делать сердечно-легочную реанимацию – это и 40 и 60 минут… Описан и известен случай 90 минутной СЛР.
Согласитесь, с учетом уровня развития наших медслужб, наличия быдло-водителей на дорогах — это важный аспект шанса на выживание.
Итак, несколько ужасающих заблуждений родителя:
- искусственное дыхание это 5 нажатий «где-то на ребра» а потом сильный вдох рот-в-рот!
- йод, зеленка и перекись водорода — это антисептики для обработки ран!
- шишка на голове после удара — мелочь, к которой достаточно приложить холодную ложку!
- если ребенок поперхнулся – значит надо постучать по спине!
- первое, чем надо полить ожог – это моча!
- в автомобильной аптечке, рекомендованной МВД, есть реально все для спасения жизни после ДТП!
- если после падения у ребенка странный вид костей – надо все быстро выровнять …
Ужасно, но список заблуждений можно продолжить на несколько листов… И некоторые заблуждения – смертельны.
Может все же, лучше на курсы?
Например, для меня был просто ужасный стыд и разочарование, узнать, что дефибриллятор не заводит сердце и оживляет, как нам показывают все медсериалы… Он останавливает сердце. А дальше – ваши руки его запускают заново.
Зачем это знать родителю, не врачу? Автоматический дефибриллятор доступен в аэропортах, метро, стадионах, уже в некоторых заботящихся о своем имидже крупных торговых центрах и компаниях. Он просто висит на стенке. Но согласитесь, надеяться, что найдется кто-то, кто знает как им пользоваться…
Если Вы верите, что «Бог не выдаст свинья не съест» – вам на курсы бесполезно. Это позиция отрицания, и к вере в Бога она не имеет никакого отношения. И с этим отрицанием лучше бы разобраться. А потом на курсы.
И еще один очень важный момент. Родитель, пребывающий в постоянном страхе и неуверенности (как? что если? а вдруг? ой что это?) – это ориентир для настройки внутреннего самоощущения ребенка. В возрасте от младенчества и лет 4-5 ребенок просто воспроизводит в себе это ваше самоощущение. И это становиться его фоном на всю жизнь. Он подрастет, и вы успокоитесь, а вот ему с этим «подарком» от вас в виде тревожности и неуверенности жить всю жизнь.
Важно знать следующее: ребенок – это не уменьшенная копия взрослого. Курсы оказания помощи взрослому человеку не подходят для переноса знаний на ребенка. Это обязательно специализированный курс.
Очень желаю вам, все же решиться и приобрести эти важные знания. И еще больше желаю, чтобы случая их применить НЕ ПРЕДСТАВИЛОСЬ!