ЛГБТ и подростки. (право на выбор гендерной индентификации для деток детсадовского возраста мы рассмотрели в предыдушей статье).
На сайте для бесплатных консультаций, где анонимно клиенты получают видимую для всех текстовую консультацию — огромный выбор случаев.
Очень много запросов от подростков о себе в связи с гендерной свободой. Очень интересен случай с девушкой 19 лет, страдающей от ОКР, и ее история о том, как она влюбилась (как ей показалось) в девушку. Отношения были запутанными и болезненными. Ее буквально разрывало между желанием иметь семью, родить детей и тягой к этой девушке. Сексуальный контакт воспринимался как повинность. В ходе консультации коллега помог девушке разложить все по полочкам и девушка осознала, насколько неверно она истолковала свои импульсы… не было в ней и намека на лесби.
Действительно, как ребенку 15-17 лет понять тему ЛГБТ?
Особенность психики этого возраста такова, что она буквально раздираема бушующими гормональными перепадами. Половое созревание идет полным ходом, и соотношение мужской\женский гормон периодически меняется.
Возможно потому, в помощь этой временной, неконтролируемой нестабильности, некогда существовали обычаи строго надзора за молодыми людьми.
Главный смысл этого возрастного периода: быть принятым и принадлежать к определенной группе, сообществу. Главная цель возрастного этапа — самоидентификация. И в комментариях к предыдущей статье коллега подсказала, что подростку оченьважно быть особенным…
Противоречие периода: «я должен узнать кто я, но я не знаю, как это сделать».
Представляете себе, как эта взрывоопасная смесь соединяется с идеями ЛГБТ?
Керосин в огонь — огромная потребность ребенка в независимости и сбросе авторитетов. И это нормально и прекрасно, это гарантия эволюции. Но эволюционный процесс не подразумевает, что ребенку будет предложено нечто, к чему он не готов.
Но под соусом «свобод, борьбы и избранности» подросток не разбираясь, примет все . Ребенку этого периода необходимо доказать свою «взрослость» и право «быть другим». И тема ЛГБТ просто как никакая другая подходит.
«Думал потерплю…» — так сказал мальчик о своих отношениях с бойфрендом, которые завязал назло отцу…
Почему я выбираю слово «навязывание» ?
Давно вы видели фильм, где не было бы линии о заболевании раком и линии об однополой семье? В школьные программы вместо классики вводят сомнительную стряпню, лишь бы на «эту» тему. ЛГБТ сообщества ведут пропаганду и ярко и красочно отстаивают свои права, не гнушаясь привлекать молодежь.
История, рассказанная участницей одной из групп: испанский городок, старшеклассник наотрез отказывается читать произведение про жизнь гомосексуалистов, предусмотренное программой. «Мне противно» — аргументирует подросток. Но прочитать мало, нужно еще написать эссе. Пересилив себя, эссе пишет мама, так как не написать и не сдать — показать свою нелояльность и недемократичность. Другая мама признается, что делала так же и для своих дочек, которые тоже не хотели это читать…
«Навязывание» — перен. назойливо предлагать, заставлять, принуждать принять что-либо против желания, против воли.
«..навязать свободу выбора, узколобая вы наша, как такое возможно?» — возмущается моей фразой почитательница ЛГБТ свобод…
А как по другому, назвать это в отношении детей и подростков, у которых выбор будет осознанным и полноценным с физиологической точки зрения годам так к 25?
До этого периода ребенок жестко привязан и зависим от специфики еще не повзрослевшего мозга. В каждом периоде она своя, но во всех периодах есть одна закономерность – подсознательное подражание и зависимость от мнения взрослых.
«Ну подумаешь, переспит девочка с девочкой , а мальчик с мальчиком, что тут такого? У меня было и все нормально» — там же на форуме.
Любой сексолог подтвердит, что не все так просто с сексуальными переживаниями, возникшими в ранней юности.
Да, возможно будет часть детей, которые пошалят, да и забудут. Но, по мнению многих психотерапевтов, стойкий выбор гомосексуальной ориентации зачастую связан с проблемами в воспитании ребенка, отношениях к нему, и является как бы замещением. Озвученные коллегами случаи просто даже не хочу воспроизводить.
И тут важно понимать, что неверно выбранный путь в ранней юности, критично может быть переоценен годам к 30-40. Принятое же в раннем детстве за истину, может так никогда и не поддаться сомнению, поскольку находится вне доступа к осознаванию. Но создает то самое, непонятное недовольство жизнью и тот знаменитый внутренний конфликт, благодаря которому человек получает невроз, психосоматику.
А это частенько неустроенная жизнь и годы терапии.
Наука не имеет пока точного объяснения гомосексуальному поведению. Много исследований, много споров. Просмотренный мною материал больше свидетельствует в пользу психологической составляющей. Гомосексуалист не есть таковым физиологически, а видит себя так. Чувствуете разницу?
Но проблема в том, что реклама, пропаганда и навязывание права выбрать, кто ты, влечет возникновение большого количества подражателей. По статистике, глубоко гомосексуальное самоощущение от 0,1 до 2% популяции. Однако статистика ЛГБТ сообществ совсем инная.
Одно дело осознать свою сущность гомосексуала и заявить о ней. Другое дело запутаться в том, что тебе навязали в период неосознанности и ошибочно примерить на себя.
Гомосексуализм был, есть и будет. Но не думаю, что культура и мораль тысячелетиями запрещала пропаганду этого просто так. Мне кажется, как раз ради детей и подростков это и делалось, дабы исключить протестное поведение и подражание.
Но есть второй вопрос к такой восторженной пропаганде свободы выбора гендерной принадлежности. А что по сути явления? Что за свобода выбора гендерной принадлежности? Насколько то, что пытаются привить детям, аутентично реальности, исследовано и понято наукой?
Свободы — это явление социальное, правовое и культурное. Но в данном случае речь о физиологии. Право быть не тем, кто ты есть по природе. Давайте обратимся к науке, насколько это возможно?
«Это абсурд. Пол «прошит» на генетическом уровне» ( Владимир Медведев, доктор медицинских наук, доцент кафедры нейрохирургии НМУ, лауреат премии им. Богомольца в области физиологии и патофизиологии).
Половые отличия огромны на всех уровнях: мышечном, эндокринном, нервном, генетическом. Половое поведение регулируется мозгом, который у мужчин и женщин НЕ одинаков. Об этом и многих других научных деталях гендерной свободы в фильме «Теория гендера».
Таким образом, если вопрос гендерной свободы преждевременен в силу непонимания самой сути явления, возникает вопрос: зачем это навязывается молодому поколению? Вот тут у меня две версии: совпадение одновременно большого количества дураков на значимых постах, либо умышленная стратегия.
Я не гомофоб, поскольку меня не страшит это явление. Человек волен делать выбор и принимать последствия. Взрослый человек. У которого есть к этому все ресурсы психики.
Но я против подмены понятий. Для нестойкой и специфичной детской психики лояльность к праву выбора сексуальной ориентации — это предложенная модель сексуального поведения. Вернее навязанная, поскольку генерируют ее те, от кого ребенок зависит, кому безмерно доверяет.
И если бы за ЛГБТ парадами стоял только вопрос о уравнении неких прав, то думаю они же и предложили бы меры за чистоту вопроса. Например не вмешивать в это детей и подростков.
Потому мой посыл родителям очень прост: любите своего ребенка, но и о контроле «свобод» не забывайте. Это не просто лучшее, что вы можете сделать для детей, это жизненно необходимо для них.
Относиться к ребенку как к взрослому раньше, нежели он физиологически созрел к этому – база для многих психических расстройств, что подтвердят вам практикующие психотерапевты.
А вырастят, окрепнут, пусть делают свой осознанный выбор!